Ano Lectivo arranca com mais de nove milhões de alunos e 12 mil escolas

Érika de Carvalho Aires disse, no acto nacional de abertura do ano lectivo 2026/2027, que, no domínio das infra-estruturas, o arranque das aulas é marcado pela aprovação da construção de 145 escolas em todo o país, no âmbito do projecto “Minha Escola, Meu Futuro”.

Em relação à preparação do ano lectivo, realçou, foram distribuídos, em todas as províncias, entre Abril e Agosto deste ano, milhões de manuais, em reforço dos que já se encontram nas escolas. Neste quesito, revelou, a província do Huambo beneficiou de 131.726 manuais escolares, assim como de 20.300 carteiras e 200 computadores.

No domínio dos recursos humanos, a ministra assegurou que, ainda, estão à espera da divulgação dos resultados definitivos do concurso público de ingresso externo da Educação com 9 mil vagas, sendo 8 mil para professores e mil para o pessoal administrativo. O processo, garantiu, fica concluído até final de Novembro próximo.

Aos professores, apelou para assumirem com responsabilidade a missão de ensinar, tendo em conta que cada lição dada é um investimento no desenvolvimento humano e todo o aluno educado representa uma vitória para Angola.

O Ministério da Educação, referiu, vai continuar a trabalhar no reforço da formação contínua dos docentes, na promoção do desenvolvimento profissional e na melhoria dos processos pedagógicos, assim como na criação de condições para uma educação cada vez mais exigente, inovadora e centrada na aprendizagem efectiva dos alunos.

Aos alunos, a ministra lembrou que o conhecimento deve continuar a ser, sempre, o maior património. “O mundo actual exige competências científicas, domínio das tecnologias digitais, capacidade de resolver problemas complexos, criatividade, pensamento crítico, ética, responsabilidade e espírito empreendedor”, disse.

O respeito pelos professores, a disciplina e o espírito de investigação, apontou, devem ser os valores de todos os alunos, assim como a paz, tolerância, solidariedade e o patriotismo. “O futuro de Angola começa na dedicação dos futuros quadros”, frisou.

No âmbito da implementação do Programa Nacional da Alimentação Escolar (PNAE), a ministra da Educação informou que mais de três milhões de alunos no país estão abrangidos. O processo, explicou, tem vindo a contribuir de forma decisiva para permanência nas escolas e aproveitamento académico dos mesmos.

Às convicções religiosas, às autoridades tradicionais, às organizações da sociedade civil e aos parceiros sociais, a ministra manifestou o seu reconhecimento pelo papel que cada um desempenha na promoção dos valores éticos, de coesão social, protecção da criança e mobilização comunitária em favor da educação.

O governador do Huambo, Pereira Alfredo, disse que no presente ano lectivo o sector da Educação, no Huambo, matriculou cerca de 847.594 alunos e a alimentação escolar está a beneficiar quase 648.369 alunos do ensino primário.

O Huambo, salientou,tem registados 19.086 funcionários, dos quais 14.258 professores. “Esperamos um reforço de 478 novos professores que vão entrar no sector, no quadro do concurso público de ingresso externo”, defendeu, acrescentando que a província tem uma rede escolar de 947 escolas, num total de 10 mil 143 salas de aula.

A ministra da Educação, Érika de Carvalho Aires, que trabalha na província do Huambo desde sábado, inaugurou, ontem, uma escola primária, de 12 salas de aula, localizada no bairro São João, na cidade do Huambo, cujas obras tiveram início em Fevereiro de 2025.

A nova escola foi inaugurada no âmbito da abertura do ano lectivo 2026/2027, realizada sob o lema “50 anos a alfabetizar, a educar e a transformar Angola”. Além das 12 salas de aula, a instituição tem capacidade para acolher mais de mil alunos em dois períodos.

Durante o acto, a ministra disse que o Ministério da Educação vai continuar a trabalhar no reforço da formação contínua dos docentes, na promoção do desenvolvimento profissional e na melhoria dos processos pedagógicos e criar condições para uma educação cada vez mais exigente, inovadora e centrada na aprendizagem efectiva dos alunos.